通知公告

关于加强学士学位授权专业评建工作的意见(评建〔2019〕5号)
2019-10-12 17:50  

关于加强学士学位授权专业评建工作的意见

评建〔20195

各相关学院:

根据《关于学士学位授权专业评建工作的实施意见》(评建〔20192号)文件精神,结合109日到相关学院检查学位专业评估工作情况,为进一步推动学位专业评估工作,强化责任落实,确保学位专业评估顺利通过,现针对学位专业评估工作提出以下意见。

一、强化责任落实,确保认识到位

1.加强领导责任。各相关学院负责人应切实担当学位专业评估工作的领导责任,明确党总支书记和院长是学院学位专业评估工作的第一责任人,不得同时缺席学校组织的学位评建工作的任何会议。院领导班子应定期研究学位评建工作,做好会议记录,形成会议纪要,以便备查。

2.细化任务分解。各相关学院应按照学位评建工作的要求,成立相应的专项工作小组,完成学位专业评估期间支撑材料搜集、自评报告撰写、现场汇报材料准备、学风教风建设等工作。要将学位评建工作分解到人,落实到位,确保各项工作的如期完成。

3.全面推进落实。各相关学院应按照学校评建工作的统一部署,紧扣时间节点,动员全院教职工迅速行动起来,要充分发挥教职工的积极性和主动性,强化责任意识和担当精神,确保工作有回音,问题有反馈。

二、深入学习研究,确保工作到位

1.加强评建工作学习。各相关学院应组织教职工认真学习学位评建工作内容和工作流程,提高对学位评建工作的认识,做到“人人关心评建,人人了解评建”,学校将不定期到各学院检查评建知识的学习情况,结果将作为教师个人评优评先的重要参考依据。

2.深入研究指标体系。各相关学院应深入研读《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《湖北省新增学士学位授予专业评估指标体系》,切实领会和理解评估指标要求,紧扣评价标准,把握核心要素,学院领导和专业负责人应熟练掌握各项指标的评价标准,各专业评建工作组成员应加强工作交流,做到“重要指标人人知晓、一般指标个个掌握”。

3.认真准备评建材料。各相关学院应严格对标对表,认真撰写综述材料,全力准备支撑材料,尽力查补缺失材料,确保34项三级指标评建材料“每个无缺项、每个能达标”,不能以任何理由造成材料的缺失和不能达标。

三、狠抓学风教风,确保职责到位

1.加强学风建设。学风是大学精神的集中体现,是此次学位评建的重要考察方面。各学院要切实加强学风建设,要激励学生刻苦学习,提升学业挑战度,增加学生投入学习的时间,提高自主学习时间比例,积极鼓励学生参加志愿服务、社会实践、生产劳动和体育锻炼,促进学生的全面发展,要加强学生的养成教育,向专家和社会展现学校良好的风貌。

2.加强教风建设。优良的教风是提高教学质量的重要保证,要通过学位评建工作促进教师良好教风的形成。各学院应加强教学管理,引导教师树立正确的教育观;教师应严格履行岗位职责,潜心教书育人,提高课堂教学质量和加强学生学业指导,时刻注意言行举止,处处为人师表,确保完成学院安排的评建任务和教学工作。

3.加强质量监控。各学院要坚持实施以“教学督导、学生评教、教师评学”为基础的教学质量监控体系,完善学院教学督导制度、教学检查制度、院领导和教研室主任听课制度等质量监控手段,坚决杜绝学位评建期间教学事故的发生,要在专家听课环节展示良好的课堂教学效果。

 

 评建办公室

 20191012

 

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